Identiteit

U kunt het op de gevel van de school al lezen. Wij zijn een christelijke school. Dat betekent dat het opvoedkundig en onderwijskundig handelen in en om de school ten dele vorm krijgt vanuit een bijbelse achtergrond, zowel waar het gaat om zingevingsvragen (waartoe, hoe, wanneer, etc.) als ten aanzien van waarden en normen, zoals:

• het respecteren van de ander als medemens;
• het zo goed mogelijk ontplooien van vermogens;
• het helpen van de zwakkere in de samenleving;
• het op een goede manier omgaan met het milieu.

Bovenstaand bepaalt de sfeer in de omgang met de ander. Door middel van bijbelverhalen en liederen, soms uitmondend in vieringen zal het ‘christelijke’ van de school eveneens zichtbaar zijn. Alle kinderen van De Herenweg nemen hieraan deel. Vooral het samen beleven en vieren is van essentiële waarde. Op basis van deze beleving is iedere leerling, uit welk gezin en van welke levensovertuiging ook, welkom!

 Visie op levensbeschouwing en school

Op de Herenwegschool vinden wij het belangrijk dat:

• kinderen leren dat iedereen er toe doet;
• kinderen zich bewust zijn van de wereld om hen heen;
• kinderen respect hebben voor verschillende geloofsovertuigingen, waarbij de protestant christelijke identiteit vorm krijgt.

Sfeer

Wij zien onze school niet als een ‘zakelijk leerinstituut’, maar als een stimulerende omgeving, waarin sfeer en onderlinge verbondenheid belangrijk zijn. Als team zijn we ervan overtuigd dat een goed leefklimaat een positief effect heeft op ieders leer- en werkplezier. Om dit goede leefklimaat te behouden, vinden we de volgende uitgangspunten belangrijk:

• Kinderen mogen fouten maken, daar leren ze van.
• Onenigheid tussen kinderen komt voor, daar hoort bij dat kinderen leren om excuses te maken en elkaar te vergeven.
• Samenwerken moet je leren, daarom hebben we afspraken over groepswerk en kunnen oudere leerlingen de jongere in bepaalde situaties helpen.
• Ook verantwoordelijkheid en zelfstandigheid moet je leren. We geven leerlingen daarom vrijheid (binnen duidelijke kaders) in bijvoorbeeld het omgaan met hun materialen.